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【全国模范教师】苏州昆山最美教师于洁班主任工作忠县专场报告会之心得体会【第一章 序】

191人参与 |分类: 分享|时间:2018年06月06日 17:37

全国模范教师苏州昆山最美教师于洁班主任工作忠县专场报告会之心得体会

作者:陌无双

第一章   序

于2018年3月31日,我和几位同事一起去参加了《全国模范教师苏州昆山最美教师于洁班主任工作忠县专场报告会》。

那一天,我早早的就到达了实验小学。沿着路标,我到达了培训地点。然后和同事会合,拿着票,坐到相应的位置上去。

我很幸运,坐到了前面第三排的最中间,和于洁老师离得很近很近。

一开始,于洁老师手里的话筒出现了一点小问题,有时声音有点断断续续。但于洁老师毫不怯场,没受到哪怕一丁点儿的影响。她淡定而从容说着她想要表达的话语,而我因为离得近的缘故,没漏过她说的每一句话。

她在一开始的时候,就“霸气侧漏”,告诉我们要安静,不要讲话。于是全场几百的人,就慢慢地安静下来了,没有一个人在那里讲小话。我很佩服她这一点,不怯场,能压下那么多人的噪音。

这点并不容易,身为一个小学教师的我,可谓是深有体会。

然后,于洁老师说:“我今天跟你们以前听的那些专家的讲座是不一样的,因为我和你们是没有任何区别的,你是老师,我也是。”

她把自己的位置放得很低,这反而让我由衷地升起了一种敬佩之情——不是每一个身居“高位”的人,都可以放低自己的姿态。

我也感到十分好奇,不一样的地方到底在哪里呢?我感觉于洁老师将会给我们在场的所有教师带来一次别开生面的讲座。

她接着问道:“你猜我最喜欢陶行知的哪一句话呢?”

有人答:“知行统一。”

她笑着说:“不对,再猜。”言笑晏晏的样子,可亲极了。

最后,她终于揭晓了答案:“因材施教。”

我认真思索了一会儿,发现“因材施教”这四个字在教育之中,当真显得尤为重要——每个学生都是不一样的,也许有相似的地方,但绝不会是同一种模样。因此,我们也绝不可能用同样的教育方式去对待每一位学生。

紧接着,于洁老师简短地介绍了一下她自己这些年的工作经历。

她身穿一身唐装,朴素而典雅,对我们娓娓道来她的故事:她工作27年了;每7、8年换一个学校工作,因为她想要尝试各种生源;她19次半路接班,16次接的是初三的班级,总是接手不那么好的班级;每天有大量的工作需要她完成。

听到她的经历,我感到十分惭愧。

怎么有这么能干、努力、上进的教师呢?同样身为一个女教师,为什么她能很好地处理好各种杂事,而我,没她那么多的工作要做,却搞得自己疲惫不堪呢?

我既敬佩不已,又羞愧于心。

我想,我应该首先端正自己的态度,学学人家那淡然处之的心态。“既来之,则安之。”平和自己的内心,拿出年轻人该有的朝气来。

于洁老师给我们讲了几个小故事,并且这几个故事都是她学生的亲身经历。因为真实,所以令我对它记忆十分深刻。

在讲故事之前,她设下了一个问题:“我们应该把学生的什么放在第一位呢?”

带着对问题的思索,我们开始倾听她学生的故事。她还给我们反复强调:“下面的所有照片不允许拍照,不能把这些东西发在网上去,这是我的学生,我要保护他们的隐私。”

这一点,于老师做得非常棒,保护了她的学生的自尊心,杜绝了有可能的伤害,相当细心。

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